Estudiantes de Alabama representan a leyendas negras en un museo de cera viviente
DOTHAN, Ala. (AP) – El ambiente dentro del gimnasio de la Academia Preparatoria Dothan era solemne, reverente y edificante el 28 de febrero mientras su coro cantaba “Lift Every Voice and Sing”, a menudo referido como el Himno Nacional Negro.
Bajo una luz tenue, los estudiantes de 7º y 8º grado vestidos como prominentes figuras históricas negras se sentaron quietos y en silencio junto a sus proyectos de investigación mientras los asistentes al “Museo de Cera Viviente Afroamericano” observaban en silencio.
Gavin Wells, presidente de la SGA de 7º grado, se vistió como el influyente líder de los derechos civiles Malcom X porque se inspiró en el enfoque de activismo “por cualquier medio necesario” del ministro afroamericano.
“Me gustó lo que hizo, así que desde entonces, es mi figura favorita de la historia negra”, dijo Gavin Wells. “Me encanta la historia negra. Es lo que más me gusta aprender… ver lo que mi gente ha hecho en la vida y lo que hemos logrado”.
Jackie Robinson, Aretha Franklin, Barack y Michelle Obama, Mohammad Ali y Michael Jackson fueron algunas de las otras figuras de la historia negra que los estudiantes investigaron durante el mes de febrero y representaron en la exposición.
Los padres Martina Casey y Candace Wells asistieron al evento para mostrar su apoyo y aprecio por la historia negra, el trabajo de sus hijos y el compromiso de la escuela de mostrar importantes figuras inspiradoras: “significa mucho”, dijo Candace Wells.
“Realmente permite que todos los estudiantes de la escuela tengan la oportunidad de pasearse y tal vez aprender sobre una persona que no conocían… Sólo el hecho de saber que están ansiosos por aprender sobre ello, por hacer que otros estudiantes participen en ello, es lo que me hizo sentir más orgullosa”.
Briana Gibson, coordinadora de la exposición, imparte una clase autónoma combinada de 7º y 8º grado para alumnos con discapacidades de distintos niveles cognitivos.
“Quiero que (la gente) vea que mis hijos aprenden como los demás”, dijo Gibson. “Les encanta la interacción; les encanta la colaboración”.
Gibson dijo que el proyecto era para que los estudiantes profundizaran un poco más, mirando más allá de los libros de historia y la amplia información que suelen ver en las redes sociales.
Añadió que estaba agradecida por el apoyo y la ayuda de la administración de la escuela secundaria con el evento.
El museo de cera puso fin a varios días de eventos para celebrar y honrar el Mes de la Historia Negra, que incluyeron una Caminata de la Historia Negra en la Escuela Primaria Girard, un Té de la Historia Negra en la Escuela Primaria Morris Slingluff y un Programa del Mes de la Historia Negra en la Escuela Secundaria Dothan.
